Situación didáctica de lectura: La Constitución. CEIP Lope de Rueda, 3º ciclo de EP

Nombre del centro:
Ceip Lope de Rueda
Tercer ciclo

Nombre de los docentes:
Felicidad Martín
Alejandra Sánchez
Mª Carmen Gómez
Juan Ramón Santos
Miguel Martínez

Competencias básicas:
1. Lingüísticas.

• Conversar, dialogar, escuchar y hablar.
• Leer y escribir.
• Adaptar la comunicación al contexto.
  
• Generar ideas, hipótesis, supuestos, interrogantes.
• Estructurar el conocimiento.
• Disfrutar escuchando, leyendo o expresándose de forma oral-escrita.

2. Conocimiento e interacción con el mundo físico.

• Interpretar la información que se recibe para predecir y tomar decisiones.
• Argumentar las consecuencias de un tipo de vida frente a otro en relación con la protección de la salud, tanto individual como colectiva.
  

3. Tratamiento de la información y competencia digital.

• Buscar, seleccionar, registrar, tratar , organizar y analizar la información.
  
• Hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles.
  
• Procesar y gestionar adecuadamente la información.
• Comprender e integrar la información en los esquemas previos de conocimiento.
  
• Emplear diferentes recursos expresivos además de las TICs.

4. Social y ciudadana.

• Comprender la pluralidad y el carácter evolutivo de las sociedades actuales y los rasgos y valores del sistema democrático.
• Ser conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la realidad.
  
• Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas.
• Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista aunque sea diferente.
  
• Contribuir a la construcción de la paz y la democracia.
  

5. Cultural y artística.

• Valorar la libertad de expresión, el derecho a la diversidad cultural y la importancia del diálogo intercultural.
  

6. Aprender a aprender.

• Plantearse preguntar manejando la diversidad de respuestas posibles.
  
• Adquirir responsabilidades y compromisos personales.
  
• Planificar y organizar actividades y tiempos.
  

7. Autonomía e iniciativa personal.

• Afrontar los problemas y aprender de los errores eligiendo con criterio propio.
  
• Controlarse emocionalmente.
  
• Afirmar y defender derechos.
  
• Ser asertivo y empático.

Objetivos:

• Participar en las situaciones de comunicación, respetando las opiniones ajenas.
• Expresarse oralmente de forma coherente y organizada.
• Buscar y seleccionar información.
• Integrar las ideas propias con las extraídas de la información seleccionada.
• Narrar, describir y exponer las ideas propias y la información pertinente.
• Comprender los mecanismos de organización y selección de la información.
• Conocer los principales órganos de gobierno y las funciones del Estado Español, valorando la importancia de la participación ciudadana en el afianzamiento de los logros democráticos.

Descripción:
Partiendo de situaciones cotidianas como:
-vivienda
-trabajo
-educación
-sanidad
buscar artículos de nuestra Constitución relacionados para exponerlos a los demás compañeros usando preferentemente el ordenador.

Organización:
3 - 4 sesiones de una hora cada una en el aula.

Agrupamiento:
parejas o tríos para la realización y gran grupo para la exposición.